克里克塔环形包裹图片微商

A. 克里克塔的主要内容是什么

其一就是故事的独特性。《克里克塔》这本书作者温格尔经常把那些所谓的“负面人物”或大家不太喜欢的形象作为其作品的主人公，塑造出个性独特、富于魅力的绘本明星。故事中的主人公小蛇克里克塔也改变了蛇在人们心中的形象。从书中我们读到了人与蛇和-谐相处的美好情境。
其二就是故事的情感性。故事中的儿子怕妈妈寂寞给了妈妈一份独特的礼物，给妈妈的生活带来了很多乐趣，这是儿子对妈妈的爱；波特奶奶跑到动物园确认蛇没有毒之后，便把蛇当作孩子一样疼爱起来；克里克塔陪伴在波特奶奶身边，那么的温顺、体贴、聪明，他们相处得那么自然、融洽；而那些能够与克里克塔一起玩的小朋友又是多么令人羡慕!人见人怕的蛇变得人见人爱了，人与动物和-谐相处，故事中处处洋溢着爱的氛围。这种情感、这种爱又是孩子们在生活中经历过的，他们有这种生活经验。
其三就是故事的想象性。波特奶奶收到儿子寄来的生日礼物，这礼物竟然是一条蛇、蛇可以像小宝宝一样被抱着喂奶、看书、灵活的身体可以变成各种数字、变成滑滑梯和绳子。引领着孩子们走进神奇的想象世界，发展了想象能力。
对于本次教学也是根据我园幼儿已有的知识经验来对教材做了如下的处理：1、由于没有绘本即使有绘本我也不忍心把这么漂亮的绘本进行粘贴处理，所以综上考虑还是利用了ppt来教学。2、用一教时来完成所有图书的内容对幼儿来说太多，所以删选了一些情节例如：图书中出现的英文章节我没有放进去，原因是孩子根本没这方面的知识经验。

B. 克里克塔的主要内容是什么

一、引入。
1、师:孩子们,这节课茹老师又要向大家推荐一本好看的图画书了。我们看了那么多的图画书。不知你们发现没有,这图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角。
2、先让孩子们回顾以前读过的绘本《婷卡》、《逃家小兔》、《活了一百万次的猫》、《不一样的卡梅拉》、《乒乒乓乓钓大鱼》等,教师出示一本本书的绘图,学生说出书中的主角是哪只小动物?(小猫、小狗、小兔、小鸡、企鹅等)从而引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。
再齐读小动物的名字。
3、接着再让孩子们回顾以前读过的绘本《爷爷一定有办法》、《小老鼠忙碌的一天》、《蚯蚓的日记》、《我有友情要出租》、《好饿的毛毛虫》、《苏菲的杰作》等,学生说出书中的主角是哪只小动物?(是小老鼠、蜘蛛、蚯蚓、毛毛虫、大猩猩)从而引导孩子们发现:这些动物在平常的生活中往往是不被人们所喜欢的。
(1)齐读这些名字
(2)让孩子们说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样?会怎样表示?(孩子们说:可能会尖叫,会发抖,会逃跑,会等等,说了许多的表现。)
二、猜包裹。
1、教师接着讲述:今天我们将一起听一个有趣的故事,故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物——(教师边讲述边出示一幅幅绘图)从前,在法国的一个镇上,住着一个老太太,名叫路易丝波特。有一天早上,邮递员送来了一个奇怪的包裹。
2、猜测:今天,咱们故事的主角就藏在这个包裹里,你猜会是什么呢?老师提示:它是生活中不太受人们喜欢的动物。(此时,学生兴趣浓厚,纷纷猜测。答案是五花八门,这一环节形式虽然轻松,但作用可不小看,小小的提问激起了孩子热爱读故事,喜欢阅读的兴趣。)
3、教师出示答案,将故事继续讲下去。
哇!是——蛇!波特太太刚打开包裹,就“啊”地尖叫起来。
4、提起蛇,你知道什么?(学生纷纷说起自己对蛇的了解,和一些蛇的品种)在学生说好后,教师并作了一些补充:蛇的种类非常多,目前世界上就知道有三千多种蛇,蛇有的是有毒的,有的是没有毒的,波特太太的蛇有没有毒呢?(此时,教师在补充知识的同时,又设制了一个悬念,引导学生更加有兴趣走入下面的内容)
5、教师继续娓娓讲述故事:蛇是谁寄给波特太太的呢?原来,波特太太有一个儿子,在巴西研究爬行动物。包裹里装着的蛇,是儿子送给她的生日礼物。波特太太担心蛇有毒,于是