大學生微商辯論利大於弊的一辯

⑴ 大學生打工利大於弊 我該如何辯論 我是一辯陳詞

這是我在網站上搜到的，希望能夠幫到你！O(∩_∩)O~ 大學生打工利大於弊還是弊大於利 我的第一次辯論材料
大學生打工利大於弊還是弊大於利 正方：大學生打工利大於弊
反方：大學生打工弊大於利 正方材料：
隨著社會的發展，隨著科教興國戰略的實施，整個社會對素質教育的呼聲越來越高，我國傳統的應試教育體制存在著嚴重的弊端，這種教育體模式的產品，我們的當代大學生動手能力弱，社會經驗少，眼高手低現象極為普遍，這種情況的出現由於我國的教育理論重於實踐，而改變這個狀況的方法就是教育體制改革，素質教育的目標就是要以人格教育，生存能力教育為主。可說起來容易作起來難啊，三年五年，十年八年，那我們呢，我們還能等十年以後在上大學嗎，所以，既然教育不能因我們而改變，我們可以因教育而改變，實習打工無疑是大學生積累社會經驗，提高動手能力的最佳途徑。下面我准備從以下四個方面來闡述我方觀點：大學生打工利大於弊！
一，步入成人的行列，我們無論家庭條件優越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經濟獨立，家庭條件優越的同學，學費生活費不愁，平日里還可以有不少零花錢用來消遣，但現在你還能象以前一樣心安理得嗎？那都是父母的血汗錢啊：家庭條件稍微差點的同學，雖然高校出台了很多政策，比如減免獎貸等，但自尊心讓大學生在同齡人面前羞於向組織身手，而希望自食其力，打工不正為我們提供了這樣一個機會嘛，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。
二，打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，不斷成熟。在學校成績優秀，自我感覺良好，而在社會中能否經的起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演練場，俗話說「是騾子是馬拉出來遛遛」，空有紙上談兵是沒用的，實踐中認清自己的弱點對以後的學習有很大幫助，對及時調整心態，改進學習方法是大有裨益的。
三，打工可以減少大學生對社會的恐懼感，培養交際能力，增加社會經驗，美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標准，交際能力佔75%，而學歷只佔15%。我想凡是曾經有過打工經歷的同學都知道，工作中融洽的與同事及領導相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑是工作，大學生的工作只有打工了。想像一下，當一個學生紅著臉試著第一次敲開一扇陌生的大門去推銷自己手中的商品的時候，我們可以說他已邁出了可喜的一大步。
社會經驗對一個即將就業的大學生來說是一筆非常重要的財富，每個學生從學校到社會都存在一個心理斷層期，誰能盡快度過這個時期誰就能再競爭中占據優勢。
四，從企業的角度來說，大學生有熱烈的工作激情，有豐富的想像力，有無限的創造力，有強烈的責任感，經濟回報小，人力成本節省，這些優越條件企業不會視而不見的，但是短短的幾次面試根本不可能讓企業客觀的把握一個人，所以企業需要通過打工實習，察其言，觀其行作好人才儲備。從長遠來看，企業自己培養一個合格的職員需要耗費大量財力，精力，而人才一旦跳槽企業損失嚴重，所以企業乾脆選擇「拿來主義」，即選擇過來就能上手幹活的人，大學生可以嗎，為了適應這種需求，我們就必須自己早動手自我培養，符合要求。才能在競爭中取得先機。同時各高校也為學生打工鋪路架橋，很多高校建立了勤工助學組織，引導學生從勞務型向智力型轉化，大大縮短了學校與社會的磨合期。 很多同學有顧慮，比如打工工作種類少，主要是雜工，還有些同學提到打工被騙等等，這些問題都客觀存在，但是我們應該看主流，不能因噎廢食，同學們，讓我們盡快容入到工人階級大軍中去吧~！ 作者：lzyxjw99
摘自爭鳴口才網

⑵ 辯論賽 大學生兼職利大於弊 一辯開篇陳詞 要詳細完整的 專業點的

我方觀點，大學生兼職利大於弊，首先，大學生兼職可以讓大學生提前適應社會，在兼職過程中增強對社會的認識；其次，大學生兼職可以使大學生在實踐中加深對專業知識的認識，現在我國各高校都反對應試教育，提倡大學生自身的發展，而兼職正是滿足這種需求的；最後，在兼職自己掙錢的過程中，大學生還會體會到掙錢的辛苦，父母的不易。因此，我方堅持認為大學生兼職利大於弊

⑶ 網路對大學生的利弊辯論，正方利大於弊該怎麼辯

開篇立論：什麼是網路呢？網路是將眾多的電腦通過通信設備和線路連接起來以網路軟體實現網路中資源共享的集學習、通訊為一體的系統工具。它不是一種普通的工具，而有著其他事物所不可替代的優勢。社會需要快速發展，及時高效的網路將是社會快速發展的必需。做為21世紀主人公的大學生們勢必要用電腦創造出奇跡。所以我方堅信，網路對大學生的影響利大於弊，理由如下：1. 網路是巨大的資料庫和信息服務中心。大學生們可以超越時空和經濟的制約，最快的查找學習資料，學會更多課堂以外的知識，從信息中獲取養料，完善知識結構。同時，網路又為學生提供角色實踐的舞台，在這里可以大膽嘗試，不斷開拓。2. 網路使得大學生的思想教育更具有實效性。網路的出現拆掉了學校學社會之間的圍牆，把大學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網路，大學生了解到大千世界的各種現象、思想觀點、文化思潮，在一個比以往更加廣泛的社會環境中積累社會知識，順利參與社會生活。3. 網路有利於大學生形成新的思維方式。網路時代的發散性思維方式取代了傳統思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養大學生的發散性思維，幫助他們正確的看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。4. 有利於大學生提高自身素質。網路作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特徵。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在廣闊的環境中學習和積累知識，而且有利於大學生發展和形成個性。尤其是校園網和思想政治網的建立和發展，為大學生接受知識提供了更有利的條件。甚至可以了解到更為真實的學生思想動態，從而提高了思想教育工作的針對性。當然，我方也不否認網路存在弊端，而當前社會對於大學生使用網路採取的是推廣促進兼並加以引導管理的態度，歸結起來就是一種改善的態度，而我們對一個東西採取改善而非消滅的態度本身、就說明這東西是整體主流是好的！所以，我方有理由說明網路對大學生 影響利大於弊。謝謝！攻辯小結：繽紛的網路，給象牙塔中的大學生架起了一座連接社會和外部世界的橋梁。大學生慣於通過網路便捷的獲取資訊，滑鼠輕輕一點，世界就在眼前。據調查，大學生上網的主要目的，以瀏覽新聞為第一選擇的比例最高，佔2.6%。「大學生們通過網羅擁有比較寬廣的國際視野，他們身處校園卻能了解到全球化北京下發展著的世界。」南開大學團委副書記王鳳說。網路的融入，幫助大學校園里將近2000萬青年學生將關注點緊緊鎖定社會前沿，讓「科技」和「環保」成為當代大學生最關注的兩大主題。同時調查顯示，大學生們評價人生最大幸福的主要標准，不是「有錢」「有職有權」，而是「擁有一個溫暖的家」「事業有成」「身體健康精神愉快」，這在一定程度上也是受到網路主流健康思潮的積極影響吧。面對混雜的網路信息，大部分大學生持「了解一些無所謂，有自己的看法」的觀點，可見絕大多數學生的價值取向是正確的。據統計，中國大學生上網率為84%，北京高校師生上網率更是高達97.6%；56.4%的大學生以網路為獲取信息的主要渠道。這么大量的大學生上網，沒有多少人造成人格分裂吧，沒有多少人殺人放火危害整個社會吧，沒有多少人使國家動亂經濟滯後得不到發展吧，那又如何說明網路對大學生的影響弊大於利吧。

⑷ 大學生辯論賽，大學生廣泛社交利大於弊還是弊大於利我是反方4辯要總結程詞。

首先，無論立論還是總結都要明確，「適當」的社交是大學生生活不可避免重要的一部分，我們不否認社交對拓寬交友圈、增廣見聞有著不可替代的作用，但「廣泛」有包羅萬象,綜合性的意義，大學生的時間精力都有限，過於全面的社交顯然是過猶不及，弊大於利的。不可以將其優點全盤否定，盡量在廣泛上做文章。另外要明確「社交」的范圍，社交不僅僅是交朋友，顯然將社交的范圍擴大化是對你方有利的，便於把握。
大學生在校期間，所面對的社交機會增多，即選擇、誘惑增多，有句老話是貴精不貴多，沒有針對性的面面俱到是不現實的，什麼都抓著的結果必然是什麼都抓不緊，如同手中的沙，大把抓只會加速流失。
在攻辯問題上，我習慣要二三辯分別從宏觀理論及細節例子的角度來設計問題，兩者呼應，當然如果可以根據現場抓問題更好，但要做到簡潔清楚難度稍大。
總結陳詞要根據立論來寫，把握好立論中提出的觀點，換種說法再次強調。但總結中更重要的還是總結全場，抓住對方在場中出現的問題，羅列清楚，讓評委認同。
恩，差不多就這些想法，希望對你有幫助。

⑸ 網路對大學生的利大於弊 辯論賽4辯的陳述詞

謝謝主席，對方辯友，老師，同學們，大家好！
首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：
1) 我們今天談的是網路的利大於弊，還是弊大於利，並不是完全的否定一方而肯定另一方啊，顯然對方x辯並沒有仔細斟酌辯題
2)對方 x辯明顯以偏概全了啊，全世界的大學生何止千千萬萬，怎麼可以只用幾個事例就完全反對，以偏概全呢
3)剛才對方辯友說網路不能提高成績，可是僅僅用成績能夠代表素質嗎
4)剛才對方辯友說網路存在垃圾，要知道馬克思主義發展觀中說到新事物在開始階段必定會存在弊端的，但是我們必須看到事物發展的潛力和總趨勢啊
5)我方不否認網上有污染，但是從總體上來講網路是利大於弊啊

下面我重申一下我方觀點，網路對大學生利大於弊。順應時代的腳步，網路既然存在，又被應用，它必然是有其存在的理由。對於當代大學生來說，沒有網路的大學生活，必然是缺失的，而大學生的日常學習如果缺少了網路的存在，肯定會造成許多麻煩，就好像方便麵沒有了調料包，照明缺少了電燈泡。
資料庫的應用，簡化了我們的生活，方便了信息的處理，查詢和應用；網路教學的普及，拓展了我們的學習面，有利於知識的鞏固和拓展；而且網路極大地提高了我們的效率，在這個時間就是金錢，就是生命的時代，這一點至關重要啊，對方辯友！因此，我方堅定的認為：網路對大學生利大於弊！

⑹ 辯論在校大學生創業利大於弊正方一辯提出觀點可以有哪些！！

我方觀點是在校大學生創業利大於弊首先,我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:在高等院校存有學籍的學生.創業,即創立事業.和其他活動一樣,創業始終是部分人的行為,並不是每個人都必須選擇的發長道路.因此,我方認為此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生為對象.通過證明其創業活動利大於弊,向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路,但要注意的是利大於弊.並不代表著利益最大化.例如蘋果好吃,但並不說明蘋果一定是最好吃的水果.

其次,我們來看看在校大學生的特性.一,在校大學生已經接受過12年的基礎教育,有相對完善的基礎知識和人格.二,他們是最具創新精神的人群之一.三,,大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的.

由此特性,我將從個人,國家,民族三個層面來論證我方觀點.

第一,從個人角度.首先:專業知識學習與課外實踐相互結合,是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路.將所有用於實踐,通過實踐意識不到不足之後的有的放矢的學習.二者結合起來恰是練就一個人的綜合素質的修行!其次,在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢.三個

臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 黃金搭檔 ,更何況知識淵博的教授近在眼前,對於他們的創業我們翹首以待!

即使創業失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創傷!正所謂吃一x,長一智,他們從創業過程,創業失敗中所學的，將是他們受用終生啊!

第二,從國家層面上說,創業成功當然好,促進經濟發展.即使失敗了,也能給其它企業提供經驗 教訓,不致重蹈覆轍,提高創業質量,這對國家經濟不也是一種促進嗎？

第三,最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時候,悠然地坐在紅木椅上聞著茶香.中華民族需要我們的創新.我們的努力,將推動了中華民族創新精神的發揚!

綜上所述:在校大學生創業利大於弊。

⑺ 求辯論賽大學生利大於弊的一辯陳詞 盡量長點

？ 正方一辯：謝謝主席。 各位觀眾，對方辯友，大家好。我方的觀點是網路對於大學生利大於弊。隨著經濟的發展和信息時代的到來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，這就要求我們大學生應該掌握更多更新的多方面信息，要求我們大學生從眾多角度來分析問題，那麼我們大學生獲得信息的渠道應該是什麼呢？對了，就是網路。網路的優點有以下幾個方面。首先，網路可以給我們大學生提供更為廣闊的學習空間和學習資源。大學生可以通過網路進行英語四、六級的學習和計算機等級考試的學習等等，而且在大學里同學們在學習上搞不懂的問題很多都可以在網路上經過探討獲得一個比較令人滿意的答案。除此之外，大學生也可以登陸眾多學校的網站，與其他學校的老師和學生交流學習體會，使得自己的知識更加的完善和全面。其次，大學生今後要從事的行業的動態信息對於大學生也是十分重要的，那麼這些信息的來源的途徑之一就是網路，而且網路的速度快，更新快，可以使大學生對自己專業的動態信息了如指掌，這就使大學生今後的就業既有方向性，又有目的性，使大學生對自己所學習的專業的要求有更加深刻的了解與認識，讓他們的學習不再盲目，讓他們的就業更加順利。總而言之，網路是大學生所必需的，也是必要的，網路對於大學生利大於弊。謝謝大家！
反方一辯：謝謝主席，大家好。首先非常感謝對方辯友的精彩陳詞，但是，在這里，我要指出一點，無論是學習還是專業動態的查找，網路都不是唯一的途徑，也未必是最好的途徑，希望各位對於以上問題要三思而後行啊。下面，闡述我方觀點，網路對於大學生弊大於利。網路的發展促進了社會的進步是一個不可辯駁的事實，但是，我們不能只看到事物的一個方面，我們應該堅持兩分法，學會全面的看待和分析問題，所以，我們也要看到網路的弊端還是相當之多的。第一，網路使得大學生消沉。由於網路資源的共享性，使得無論是否適合於大學生的信息都不得不被其所接受，而這裡面就包含著相當的色情和暴力方面的信息，那麼試想大學生如果被這樣的信息所教唆的話，後果將是不堪設想的。第二，網吧的環境不好，根據統計，有八成以上的網吧煙霧繚繞、氣氛緊張，絕大多數網吧存在著安全隱患，由此可見，大學生的上網環境根本得不到保障，怎麼能夠更好的利用網路呢？所以，這一點大家一定要注意和重視。因此，網路對於大學生蔽大於利。謝謝！

⑻ 大學生談戀愛利大於弊辯論賽，一辯

1.需要經濟上的投入，大學戀愛雖然比較單純，但是全靠家裡做依託。雖不要求房子和車子，但外出要吃的喝的等等，這些對熱戀中的人不可能靠AA制，那樣男生會沒有面子。
2.時間上的投入，要保持感情的升溫就要投入時間，了解對方的愛好，了解對方的脾氣秉性。假如你有個比賽要參加，而恰逢對方生日，你忍心不陪他（她）一起過？
3.精力上的投入，追對方你要大費心思，做到知己知彼；戀愛中，更要維持自己在對方心中的完美形象，不只是內心的還有外表的，這個對於女生尤甚；戀情失敗，你又要承受失戀所帶來的打擊，可謂人財兩空。
總之，兵來將擋，水來土掩，良好的應變能力，曲中求勝吧！

⑼ 辯論賽一辯陳詞,網路對大學生利大於弊，急急急急急！！！！！

首先，眾所周知的是提供了豐富的信息資源，有利於學生的自主學習。同時豐富了學生的課餘生活。不出門就可以知道天下事。增強了學生的自控能力，那些沉迷於網路游戲的學生，只是少數人，他們沒有禁受住誘惑的考驗。沒有合理的利用網路資源，本質原因是他們自身的自我控制能力差，而不是網路造成的，網路的創造就是為人們服務的。網路上的一些低俗娛樂，也增強了學生分辨是非的能力。大學生需要這些信息來糾正自己的人生觀，價值觀。

⑽ 大學生辯論賽做兼職利大於弊，誰能給我個原創版的一辯發言稿

我們今天的觀點是在校大學生打工利大於弊，也就是對於在校大學生打工這一事實來說，利是矛盾的主要方面，這體現在整體上在校大學生打工對個人和社會發展起到了推動作用。
從個人方面來說，作為當代大學生，我們一方面有了盡可能地減輕家庭經濟負擔的需求，另一方面我們要在大學期間培養自身的交際、協調、應變等社會所需要的能力，而學校提供的有限的實習、實踐機會和現行的教育制度無法滿足我們上述的需求，而打工卻恰恰可以。
從對社會的作用上看，大學生在校期間打工，培養了適應社會的能力，再投身工作，無疑提高了社會人才利用率，服務社會，貢獻社會，無疑是我們當代大學生的終極價值。
如果你是雄鷹，你就應盡早練就有力的翅膀；如果你是英才，你就應盡早投入時代的洪流。而打工正是我們在校大學生了解社會適應時代的上佳方式，由此，在校大學生打工利大於弊！