微商小白心靈化雞湯文

❶ 自從被騙進過傳銷後，現在在朋友圈看到微商，各種心靈雞湯，甚至曬旅遊照片我都會懷疑他們是不是傳銷

如果你知道是被騙進了傳銷機構，那一定不要被他們的花言巧語和虛假宣傳所迷惑，在保護好自己的前提下，尋找機會找公安機關報案，把這些害人的機構一舉消滅，不能再讓他們繼續禍害其他人，你自己也不要陷進去害別人。

❷ 幾年開始，身邊有4個同事開始做微商，天天在微信裡面發產品，各種心靈雞湯，還曬很多的單。就是看起來

這種曬單的都是可以用軟體自己編輯的。

❸ 天天在朋友圈看微商的心靈雞湯

近日，來自加拿大安大略省滑鐵盧大學的心裡學家們做了一個以845人為采樣的實驗，發現那些經常在社交媒體上發表鼓舞人心話語、名人名言的人更容易相信宗教、超自然或陰謀論，相信那些非常人能做的事情，他們的智力水平和認知水平都低於正常人平均水準。

❹ 總有很多做微商的在朋友圈發一些心靈雞湯。說女人要獨立，要服么會掙錢，掙錢了又會怎麼樣，怎麼樣的。我

獨立是一定要的，不過會掙錢就不會離開你感覺有點不舒服，再怎麼會掙錢，你又不是一個富豪，一個公司老闆，你再怎麼會賺錢有啥用，那個男的不能自己掙錢養活自己？不排除不離開你，但是不離開你一定是因為你的錢

❺ 我想寫一篇200字的心靈雞湯幾遍的小短文，腳下是今天，眼裡是明天讀後感

《心靈雞湯》是一次偶然的機會聽朋友說的，感覺不錯，於是我去買了一本。那些美麗的小短文深深打動我。
《心靈雞湯》的編者是當代美國著名作家傑克？坎菲爾和馬克？韓森，他們以獨到的眼光挑選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸盪氣的小短文，它們來自於普通的生活瑣事，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動，其中《安息吧，「我不能」先生》，對於同是教師的我感觸至深。
唐娜老師不會給少不更事的孩子們講「自信心人人必備」的深奧人生哲理，而是巧用做游戲的方式，將「我不能」擬人化，與孩子們一起玩「我不能」先生的葬禮游戲。那個紙墓碑掛在唐娜的教室里，每當有學生無意說出「我不能……」這句話的時候，唐娜就要指著這個象徵死亡的標志，孩子們便會想起「我不能」已經死了，進而想出積極的解決方法。最有意思的是，老師語重心長地對孩子們說，希望「我不能」先生的兄弟姐妹「我可以」、「我願意」，還有「我立刻去做」能夠繼承他的事業，這在孩子們幼小的心靈中埋下了自信的種子，對他們健康成長產生不可估量的影響。
唐娜老師的游戲很聰明也很實用，使孩子們在快樂中欣然接受了教育，在潛移默化中成長。這對我們老師、家長，無疑是一個很好的啟示。
在現實生活中，天生我才必有用。每一個人來到這個世界，他或是金子或是鑽石，或是大河或是小溪，或是大樹或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建築高樓大廈不可缺少的有用之材。從小培養孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培養，確實是門藝術，也是我們教育工作者須努力探究的方向。如何把教育變成一門藝術，或者把它同生活相維系，讓它變得更容易接受，更貼近真實生活，我想我應該去探尋。
食補葯補不如心補！來一客心靈雞湯吧！讓它滋潤你的心靈，豐富你的生活！

讀了《心靈雞湯》有感_600字
《心靈雞湯》是一本讓人受益終生的書。它是由一個個感人、飽含智慧的小故事組成的。讀完這本書，我有很大的收獲。我覺得《心靈雞湯》就像是一道精美的精神糧食，讀完之後，猶如品味了一道豐盛的智慧大餐。
書中，給我印象最深的是這樣一個故事：有一個人，由於不慎跌進火盆而失去雙手。但他身殘志不殘，憑借著頑強的毅力和朋友的鼓勵，嘗試著用殘臂攝影。他經歷了上百次的失敗，最終成為了中國攝影家協會唯一的一名「無手攝影家」。他就是鄭華龍。
讀了這個故事，讓我想起四年級發生的一件事。那時候，我一直想有一本自己編寫的書。經過我反復構思，寫了第一章。可到了下面的故事，我卻一點頭緒也沒有。我苦思冥想，只要一有空閑的時間，我都用在寫作上。許多天過去了，我還是一點都沒有寫出來。看著那空了一大塊的白紙，我想：我還能把這個故事寫完嗎？我放棄了，我把我自己辛辛苦苦寫出來的文章鎖在櫃子里，再也沒有去看過。和鄭華龍相比，我是一個多麼容易被擊垮的人啊！
從這個故事中，我明白了：人們往往強調成功所需要的外在條件，可實際上，嘗試的勇氣和堅持的毅力，才是成功更為重要的動力。只有嘗試，才有成功的機會；只有堅持，才能走到成功的終點。文中有句話說得好：敢想，就等於成功的一半。
在生活中，我們常常敢想，但不敢做；敢想，也嘗試去做，可遇到小小的困難就放棄；有些甚至連想都不敢想。做什麼事情，總會有一點兒磕磕絆絆，要是我們遇到困難就對自己失去信心，那我們還能做成什麼事呢？我們大家都應該向鄭華龍學習，學習他那種敢想敢做的精神，學習他那種頑強的毅力。那麼，我們的終點必將是成功。

❻ 雞湯文是什麼心靈雞湯是什麼請解釋

雞湯文：

就是所謂的勵志文章。顧名思義主要是表達能給人正能量的文章，一篇比較有意義的文章能給人啟迪，或者發人深省，或者暖心，此類文章是比較積極上進的，或者有思考意義的，可以跟朋友分享，也可以教育他人的。這些充滿哲理，能夠觸動心靈及洗滌心靈的故事. 讀完後讓你感覺猶如喝了雞湯般的美味.。

心靈雞湯：

就是一些激勵人奮發的語句或段子，充滿知識、智慧和感情的話語，柔軟、溫暖，充滿正能量，可以怡情，作閱讀快餐，亦可移情，挫折、抑鬱時，療效直逼打雞血。

（資料來源：網路：心靈雞湯）

❼ 朋友圈曬心靈雞湯 雞湯文是什麼意思

所謂的雞湯文
就是講一些人生的大道理
比如，像美好的未來是需要人創造機會
還有，一些關於友情 愛情親情的大道理

❽ 誰能給我一篇心靈雞湯

看完了《送給老師的心靈雞湯》.這是一本獻給老師的心靈之書.書中選取了七十餘篇充滿溫情的、智慧的,富有啟發意義的精短美文.他們呈現給你的,不僅是成功的教育理念和高超的教學智慧,更多的是對生活的感悟和對人性的理解.他們會讓你對生活、對學生、對工作充滿愛意,從而實現心靈上的超拔. 感受一：故事很經典,看完了有點眼角濕漉漉的感覺.盡管有的顯然是言過其實,譬如難以管教的孩子、無論行為還是學業上都問題重重的孩子,經過一件事之後,換了人似的一下子變好了,沒那麼簡單.當然,我們也一點兒不否認,人經過深切的震撼之後確實可有脫胎換骨的改變,而教育最值得稱道的就是給學生提供一個震撼他心靈的真實情景,讓他們自己感觸到、看到自己光明的前景,從而奮發進取.作為一個從事了二十幾年的教育工作人來說,很幸運,自己還有這樣一份溫情存在,還有這樣一份感動留著,不難相信,我都能感動著,何況孩子呢? 感受二：教育要用情,這種情是來自與對學生的大愛,來自於做教師的責任.至善至純的真愛,是人世間經久不散的芬芳,善意的對待學生會讓孩子記得一輩子.教師的心思很多時候需要很細密才可能感觸到來自孩子心靈深處的呼喚,譬如一位作家給學生演講時、女孩給作家撒下的花瓣路,雖不是刻意經營,而是閃亮的心在唱歌；給心靈種夢的人,總是把孩子們的心抓得牢牢的,把孩子們心中渴望翱翔的風箏放飛在希望的原野上.教師要憑借愛心、智慧和耐心,挽救那些搖搖欲墜的學生. 感受三：教育要講信,要教育孩子做誠實的人.教育本身就必須是誠實的、追求真理的.陶行知先生曾說過：千教萬教人學真,千學萬學學做真人.記得有這樣一個故事：一位化學老師為促使學生仔細觀察,用手指頭蘸了（其實沒蘸）了蓖麻油嘗了嘗,之後讓學生跟著做------本書中美國的教師也做了類似的事：花一節課的時間考試教師叫給學生的錯誤的東西,然後再在試卷上畫上0分,讓學生明白老師講的也不一定是對的,要用自己的頭腦思索,思索之後對的才值得去堅持,不要人雲亦雲.教育和科學,來不得半點虛假,否則,我們就會真理擦肩而過,造就一批庸才. 呈上所言,《送給老師的心靈雞湯》這本書,它教我們換一種態度對待生活,它教我們用睿智的方法去教育學生,在給我們帶來閱讀享受的同時,也拂去了我們職業的倦怠,身心的疲憊,讓我們的心靈得到了一次次的休憩和啟迪.花的事業是珍貴的,用我們的關愛去點亮每一盞生命的小橘燈,給天使縫補翅膀,把整顆心獻給孩子,在天使的心靈撒下最美好的種子,用一生的知識儲備,做影響孩子一生的老師,收獲感動一生的幸福.這是《送給老師的心靈雞湯》帶給我們的教育真諦 《送給老師的心靈雞湯》,它表達了學校領導對老師們的祝福與寄託. 我隨便翻看了一篇,思想就收到了沖擊,書的內容猶如磁石深深吸引著我看下去.看完後真是受益匪淺,感覺真像是一杯有滋有味的雞湯,說它有味,是因為它從不同視角、不同體驗、不同案例傾訴著不同的感受；說它有滋,是因為讀後給人啟示,耐人尋味.它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦,讓我覺得這就是我們這些平凡老師所需要的.書中選取了七十餘篇充滿溫情、智慧,富有啟發意義的精短美文.它們呈現給教師的,不僅僅是成功的教育理念和高超的教學智慧,更多的是對生活的感悟和對人性的理解. 身為一線教師及輔導員的我,讀了以後既感動又慚愧,感動的是書中這些平凡教師——教書育人的偉大.他們沒有豪言壯志的口號,沒有驚心動魄的事情,也沒有怨天尤人的抱怨.而是用溫情、智慧和愛來詮釋教育的真諦.慚愧的是我們都是人民教師,我們有著共同的責任和義務,但我卻不能豁達的接收每個孩子的缺點,我也不能嫻熟的、智慧的開啟每個孩子的心智,書中教師的一些教育方法雖然很平凡,卻小中見大,猶如心靈的一把鑰匙,開啟我的心智.尤其對P漆吧～一0三里的幾個小故事,細心體會了一翻,咀嚼之後,還真有被「雞湯」滋潤了一把的感覺.幾個故事都是老師用最真最純最善的教育情懷細心呵護著學生至嫩的心靈,幫助學生成長.同為老師的我被深深打動了. 《四分錢的午餐》、《能把你的車票給我嗎?》中講述的都是家庭貧困生心靈中敏感、自卑的心坎.文中老師心細如發,現身說法,重新煥醒了貧困生的自信,更是將貧窮作為一種磨礪、一份精神財富.《今生沒有趕赴的約會》、《誠實值一百分》、《給天使縫補翅膀》、《一朵梔子花》和《零分之約》中的老師細心觀察,善解生意,用睿智、獨特的教育方式為孩子排解心靈上的障礙,可見其教育藝術,讓人由衷地欽佩.鄭老師以筆友的身份梳理女同學青春期情感的波動,助她順利完成學業,考上大學；李老師把全班最低分宣布為滿分,讓學生明白科學的求真精神和誠實做人的可貴品質；梅子老師用對一朵梔子花的真切地贊美,師生間會意的溝通,改變了學生的學習態度；卡爾森老師更是用最大寬容和睿智的教育手段撥亂反正.師愛無痕,它如涓涓細流,默默地潤澤學生的心田……這一個個感人至深的故事,師愛在舉手投足間,清風無言花自開,讓人品之,賞之. 我很自然地想到陶行知先生的話：教育是心心相印的活動.我們今天的教育教學水平的改革和提高,我想不僅僅把目光投教學內容、教學方法、教育設備、評價制度等等的改革,這些當然是必要的,但越發覺得教育提升不僅是教育技術層面的事,它首先是一種充滿情感的教育,是充分體現教育者愛心的教育,書中的老師也正是體現了晶瑩純潔的愛心. 魯迅先生曾經說過：「教育是植根於愛的.」師愛是最有營養的「雞湯」,如一縷和煦溫暖的風吹入學生心田,如一股潺潺流動的清泉輕輕洗滌學生心靈,如最有力的強心針助學生成長.師愛就蘊藏在平常的瑣事中,於細微之處見真情.沒有愛就沒有真正意義上的教育,師愛是教師的一種涵養,是教育的基石,是教育的砝碼,更是教育的一切. 我覺得這本書真的非常適用,它不僅對年輕教師適用,從中學習教育學生的教育方法,對老教師也適用,可以從中吸取新的教學理念.這本書讓我不但要呵護學生的心靈,也要呵護自己的心靈.我想我會努力工作,廉潔自律,不愧對教師的這份職業.要加強閱讀,加強自身學習和提高,揚師德、強師能、鑄師魂,做人民滿意的教師,以積極進取的精神風貌和教書育人的實績,為貫徹落實教育規劃綱要、推進教育事業科學發展作出新的更大的貢獻! 學校提倡教師多讀書,讀好書,要求教師做終生學習型的老師,才能跟上時代的步伐.只有教師每日與書為伴,才能將廣博的知識傳播給孩子們.作為老師更需要讀些怡養心靈的書,陶冶自己心靈的情操,只有以一顆豐盈、深邃、無私的心靈才能去撼動另一顆幼小的心靈,演繹完美的教育.作為新時代的教師要志存高遠,做愛崗敬業的模範；關愛學生,做教書育人的模範；嚴謹篤學,做終身學習的模範；自尊自律,做廉潔從教的模範.以自身的模範行為影響孩子,影響家長,影響社會,這樣才真正詮釋了教育的真諦. 拿起這本書,最先看到的是封面上的幾行大字：緩解教師的心理壓力,啟發教師的生活和教學智慧. 顯然,這本書有三個目的：一是緩解教師的心理壓力,幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學生活中,用溫情和激情發現教育的意義,認識到教書育人是光榮和神聖的職業.作為一名教師,只有熱愛現實生活和自己的職業,全身心地投入到教書育人的事業中去,才能享受工作的樂趣,體驗人生的價值.《送給老師的心靈雞湯》這本書,隨手翻一翻,細心讀一讀就能感覺到這薄薄的扉頁里透著一股讓人淡定的力量.這種感覺,恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯；二是啟發教師的生活智慧,都知道教師是個責任極大的職業,並且教師日常的工作非常多,可是每一位教師也不過是一個普普通通的人而已.試想,我們連自己的生活都一團糟,何來「教學的快樂」,又何來「工作中的滿足」呢?而這本書里短小精悍的故事啟迪著我們要在生活中獲得滿足和快樂,並且告訴了我們許多提高生命質量的技巧；三是啟迪教師的教學智慧,這本書里,給我印象極其深刻的一篇是美國人保羅斯蒂文佛的《零分之約》,這篇文章講述了一個老師是如何通過鼓勵和激勵的辦法,讓一個幾乎被老師放棄的「問題少年」成長為出色學生的故事,並且這位老師運用的技巧非常睿智,值得學習. 書中精選的七十餘篇美文.它們呈現給我的,不僅僅是成功的教育理念和高超的教學智慧,更多的是對生活的感悟和對人性的理解.它們讓我們對生活、對學生、對教師這份神聖的工作充滿愛意,從而實現心靈上的成長.教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的夥伴.教師每一天在神聖與平凡間行走,為未來和現在工作.教師首先是一個人,他有自己的喜怒哀樂,有自己的油鹽醬醋,他必須做好一個人,一個能夠影響學生健康發展的人,一個永遠讓學生記住並學習的人. 豐富自己的內心世界,適時用智慧和內心的力量調試自己的心理,給自己減壓.做老師的心情常常是壓抑的,但我們應該努力營造快樂的環境,讓學生快樂.我們也得找到讓自己快樂的窗口.只有真正快樂了,才不會留下太多的遺憾,只有真正快樂了,才無愧於自己的職業. 這個月我們要讀一本名字叫《送給老師的心靈雞湯》的書,我帶著好奇心把它看完,慢慢的我喜歡上了它. 這是一本獻給教師的心靈之書,這也是一本緩解教師心理壓力,啟發教師生活與教學智慧的書,它用溫情、智慧和愛意詮釋了教育的真諦,它用一個個真實而平凡的故事,撫慰我們的心靈. 這本書既像一壺清香的茶,又像一杯香醇的咖啡,每個故事都為我提神,也讓我汲取了很多在課本中學不到的知識.讀了這本《送給老師的心靈雞湯》,這本書使我感到受益匪淺.本書收錄了幾百個精彩故事,溫馨生動,真摯感人.用心去看去領悟,有的會讓你感動流淚,有的會讓你有特別的感覺,有的會讓你會心一笑.讀完這本書,讓我想了很多很多,我和他們比起來,簡直就是小巫見大巫了,所以我也要好好的做,盡量不愧對這份神聖的職業. 我們要用教育的細節去體現大愛.一句話,一個動作,一個眼神,一個微笑,都會是一種教育方式.每個學生都有他們的特點,要通過每一個教育的細節,關注每一個學生,溫暖每一顆心靈.總之,《送給老師的心靈雞湯》這本書它教會了我換一種態度對待生活,享受生活快樂樂的做教師

❾ 微商和心靈雞湯哪個更讓人無可奈何

心靈雞湯毒死人啊，道理都對屁用沒有，誤導人生你都沒處喊冤去，有用採納

❿ 加入微商兩年了心靈雞湯怎麼寫

這還不會