老師對學生微商處理

❶ 小學老師做微商被立案查處，如何看待老師工作期間做微商

在工作期間做微商就有一點不可理喻了。每個人都想多賺一些錢讓自己的生活過的很好，但是也要分場合。這位小學老師既然選擇了當老師，就對孩子們負責任，在工作期間做其他的事情就很過分了。

這位老師想多賺錢並沒有錯，他只是時間選擇錯誤了，對於這樣的行為必須要採取最嚴厲的懲罰。和這位老師有同樣行為的教師可能還沒被查到，但通過這件事情，他們一定能改變自己的不良作風，認真對待學生。

❷ 在編教師做微商違法嗎

各地不同規定，例如在晉江市就是被禁止的。

建晉江市教育局下發通知,要求違規從事微商等營利性活動的教職員工及時糾正整改,對於未整改的將調查處理。

教師做微商有以下影響：

1、是會影響正常的教學工作。做微商的特點之一是隨時隨地都可以做,只要有部手機就行,所以,教師做微商不大可能只是「利用業余時間」,上班時間只要不是站在講台上,便可以隨時掏出手機上微信做生意,而且這種事情幾乎沒法管。

2、是有瓜田李下之嫌並可能導致權力尋租。教師手中也是握有權力的,這種權力看似不大,但讓家長們相當敬畏。為了讓自己的孩子在學校里受到照顧,有些家長平時挖空心思討好老師,老師一旦做了微商,就等於讓家長們多了一個討好的機會。

實際上,任何手中有權的公職人員做生意,都可能出現以上兩個問題,所以,公職人員從事或參與營利性活動,一直為法紀所明令禁止。

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一段時間以來，在很多學校，教師和家長經常處於不對等的關系中，一些家長希望教師能夠多關注自己孩子的學習，給孩子更多課堂發言的機會，於是借各種節日給教師送禮已成為「潛規則」，教育管理部門對此也下了大功夫加以整肅。

在這種情況下，家長購買教師在朋友圈發布或出售的商品，無疑是討好老師更「合理」且更隱蔽的方式。以「正需要這個商品」為由幫襯教師的「生意」，希望老師對自己孩子更照顧些，這樣的微商已經不是純粹的買賣關系，而是給權力尋租創造了便利條件。

長此以往，會影響師道尊嚴，製造不公平。往大里說，這跟官場中「麻將桌上的腐敗」異曲同工。根據教育部印發的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴禁教師以任何方式索要或接受家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物，嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。雖然規定中沒有明確教師不能做微商，但做微商確有利用職務謀取利益之嫌。

❸ 老師沉迷做微商被查處，教師拉家長購買東西的做法合適嗎

這個新聞當時出現在我的手機界面的時候，只是有幾個關鍵字，老師做微商被查處，當時我就在腦子里設想了兩個可能性，第一個可能性就是老師下班之後另開了一個賬號做微商，第二個可能性就是直接在加了家長的微信賬號做微商，了解過這個新聞之後，發現這位老師是第二種情況，我認為教師拉家長購買東西的這種做法是不合適的。

所以，我了解了老師在上班時間做微商，並且還拉學生家長購買東西的做法的時候，我認為這種行為很不合適。

❹ 上課時某學生在做微商不停地動來動去 老師多次提醒沒有效果怎麼辦

如果上課時某學生在做微商，
不停地動來動去，老師多次提醒沒有效果
那麼老師就應該叫校長來把他請到辦公室去，
這樣也以免在外面出事，也不會影響別的深

❺ 小學老師做微商被立案查處，老師做微商是違法的嗎

老師做微商不是違法的，調查是因為他在上班期間做微商，導致這些家長不放心他教育自己的孩子。

老師雖然不能辦課外輔導班，但做其他的事情也沒有違反他的職業操守，他只要把這些孩子們的學習成績提高上去，把自己所會的知識教給這些學生，就完成了他的工作任務。

❻ 老師沉迷做微商被家長舉報，一天發幾十條廣告，你怎麼看

老師是祖國花朵的培養者，應該把更多的精力投放在學生身上，可以發布一些有關學生學習習慣方面的文章。作為人民教師就應該嚴於律己，不應該做降低人民教師素質的事情。老師可以自己再創建一個微信號，在裡面做微商，但不能在自己的學生家長朋友圈中發布。

❼ 在崗教師能不能做微商

教育部卻對老師做微商給出了明確指示，那就是堅決杜絕老師做微商，而且讓家長們監督，誰要發現老師做微商可以隨時舉報，教育部會從重處理。當然教育部做出這樣的決定也是經過實際教訓和深思熟慮後才決定的，因為一些做微商的教師，利用孩子們是自己的學生。

「微商也是商，教育部印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》明確禁止教師組織或者參與針對學生的經營性活動，對教師從事微商的行為我們將堅決制止！」

(7)老師對學生微商處理擴展閱讀：

「孩子老師沉迷於做微商，朋友圈裡全是廣告，這樣的老師還有心思教書嗎？」「你看，上午9點正是上課時間，也在購物群里發廣告。一天發幾十條，老師自己賺錢不亦樂乎，可我們家長心都在顫啊。」

2020年6月29日，幾位學生家長拿著一沓微信截圖證據材料來到樂清市紀委市監委派駐市教育局紀檢監察組投訴反映。接到舉報後，該組聯合市教育局機關紀委迅速行動。經查，自2018年年底起，虹橋二小教師王某（黨員）在網路某交易平台從事微商經營活動，通過推薦產品賺取提成。

2020年2月開始，通過微信朋友圈從事一種名為「X教授」減肥產品的網路營銷活動。王某在上班時間也開展微商兼職經營活動，部分學生家長由其介紹加入微信購物群或實際購買產品。由於違規從事「微商」經營活動，王某受到立案查處。

原來我只想把一些好東西分享給大家，同時也賺點零花錢，沒有想到給學生和家長造成了如此困擾，也影響了教師的聲譽實在不應該。今後我一定改正錯誤一門心思撲在教學工作上。王某表示。上級教育部門有明確指示，中小學公辦教師不能從事微商等營利性活動。該組負責人表示。

一則做微商耗時間耗精力費心思，每天發朋友圈打廣告，教學方面不上心，甚至授課時也在不停地收發微信，家長會怎麼想。

二則微商的盈利手段主要靠的就是交際圈，一旦老師做起了微商生意，學生家長成了微信群里的生意對象，對老師推薦的產品，家長們如果不買，會擔心孩子在學校不受老師待見，買的話又沒有實際需求，買不買都心累。

為做好「後半篇」文章，駐市教育局紀檢監察組已督促教育部門開展以案示警、以案促改和全市面上自查自糾活動，規范教師隊伍從教履職行為，大力強化師德師風建設，推動「清廉教育」再上新台階。

❽ 孩子的老師在朋友圈做微商，家長如何妥善應對

我家兩個孩子上學，但是老師沒有做微商的，假如有老師是做微商的，我肯定是裝作不知道，或者是即使是知道也不會購買，因為我覺得沒有必要，有一次就會有兩次，我不願意花錢去買一些我不需要的東西。

❾ 浙江樂清一小學老師做微商被立案查處，為什麼老師不能做生意

因為老師是一個教書育人的形象，去做生意會對學生們帶來不好的影響。

❿ 公務員面試：教師做微商，你怎麼看

【中公參考答案】
微商利用社交工具實現商品信息的快速傳播，在朋友圈、微博等社交媒體出售商品。這種以情感為支撐的社交關系更容易在彼此信任的基礎上，讓人產生購買沖動。但教師在工作之餘從事微商，多有不妥。
根據教育部印發的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴禁教師以任何方式索要或接受家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物，嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。雖然規定中沒有明確教師不能做微商，但做微商確有利用職務謀取利益之嫌。一段時間以來，在很多學校，教師和家長經常處於不對等的關系中，一些家長希望教師能夠多關注自己孩子的學習，給孩子更多課堂發言的機會，於是借各種節日給教師送禮已成為「潛規則」，教育管理部門對此也下了大功夫加以整肅。在這種情況下，家長購買教師在朋友圈發布或出售的商品，無疑是討好老師更「合理」且更隱蔽的方式。以「正需要這個商品」為由幫襯教師的「生意」，希望老師對自己孩子更照顧些，這樣的微商已經不是純粹的買賣關系，而是給權力尋租創造了便利條件。長此以往，會影響師道尊嚴，製造不公平。
教育家葉聖陶曾說過，教育工作者的全部工作就是為人師表。教師必須時刻規范自己的言談舉止，以自己的「言」為學生之師，以「行」為學生之范。但如果課余從事微商職業，不僅選貨、進貨、宣傳費事費時，在社交平台一來一去回答顧客問題，也會占據教師大量時間和精力。即便是碎片化的時間，也可能影響本職工作。從教師這個職業的特殊性來說，以營利為指向的微商形象與以育人為職責的教師職業形象是不和諧的。
從教師管理制度來說，在編的公辦教師屬於事業單位工作人員，為國家公職人員。根據《禁止公職人員從事營利活動的相關規定及解釋》，雖然淘寶店主和微商做生意的載體發生了變化，但實質上還是做買賣賺錢，屬於經營活動。公職人員應該敬而遠之，自動遠離。
處於社會轉型期，生活壓力大、社會浮躁是大家面臨的普遍問題。教師對兼職的需求，更多是因為其在待遇方面缺乏足夠的補償機制。這就需要政府部門解決好教師的待遇問題，切實提高教師的工資水平和生活條件，讓教師全身心投入教學之中。
我們總希冀教育成為一方凈土，希冀教師能夠潛心投入教書育人工作。