微商弊大於利辯論賽

㈠ 網路弊大於利的辯論賽陳詞

中學生上網利大於弊還是弊大於利
正方：對方辯友應該承認上網可以受到教育吧。而且我方未不否認網上有可能受到其他污染，但是我們講的是利大於弊嘛！
反方：對方辯友剛才談到中學生上網是一種趨勢。但是難道一種趨勢都是合情合理的嗎？比如當今一些國家犯罪感呈上升趨勢，這能夠說犯罪率上升是利大於弊嗎？
正方：對方辯友，難道你們要等到網路都發展成熟，等你們入土的前一天才開始學上網的嗎？
反方：我們並沒說上網沒有利呀！
正方：我們恰恰強調的是上網利大於弊嘛？
反方：是有利也有弊，但我們辯論的前提是中學生上網，中學生的天性與網路的三大問題已經說過它們之間矛盾是不可調和的，所以……(反方時間到)
正方：對方辯友注意，中學生上網在現階段，主要是把網路作為學習工具與通訊工具，而弊端只是旁枝末節的關系。
正方：我一而再，再而三的強調學校、家長對於中學生的教育，可對方辯友就是置若罔聞呀！(正方時間到)
主席：謝謝各位辯手，剛才的自由辯論，可是針尖對麥芒。接下來我們來聽聽雙方四辯是如何來總結陳詞的。
反方四辯總結陳詞：謝謝主席！各位評委、老師、同學們大家好！
今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說中學生上網如何好，如何好！可對中學生上網帶來的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！同時，對今天辯論的主體--中學生的特徵也說不出個所以然來，要知道人貴自知之呀！而更為關鍵的是今天對方對這個\"利弊\"大小的比較始終沒有一個標准，那你們的立論從何而來呢？
今天，我們本著對自己作為中學生，對自己健康成長的追求來同對方一起探討這個充滿主觀意想的話題。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認識到問題的嚴重性，進而設法解決問題是我方今天立場的根本出發點。下面我再一次我總結我方觀點：
第一、只有認識到目前網路的三大問題，我們才能去追求讓網路成為一方凈土。法律制裁的無奈、道德規范的蒼白技術限制的落後無不令有識之士的內心感到憂慮和不安。看看那些地下網吧，看看那些中學生瀏覽的網頁界面，真可?quot;色情與垃圾齊飛，虛假共暴力一色\"。樁樁事實告訴我們，中學生上網不加以控制的話，怎麼讓社會相信我們是祖國美好的未來呢？
第二、只有認識到中學生是一群特殊的群體，才能正視現實和問題，我們從不奢望每個上網的中學生會成為先知先覺和賢者、聖人，而從他律走向自律是一個漫長曲折的過程，只有萬能的\"上帝\"才可能派出無數的\"天使\"下凡對每個上網的中學生說：\"嘿，伙計，此物非禮勿視。\"可事實又告訴我們中學生往往會出於好奇或沖動，刻意去尋找一些色情，努力信息進而引發諸如性犯罪等社會問題。此時此刻對方辯友猜猜上帝會怎麼想？他只會說：\"Sorry！不是我的心太軟，只是我很無奈。\"
第三、只有認識到中學生上網弊大利，才能調動社會的各方面力量和各種手段來揚長避短、趨利避害。我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時候，只有擺脫網路的束縛才能用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，但太陽也有被烏雲蒙敝的時候，只有該下網時就下網，才能用生命點燃未來！\"青山遮不住，畢竟東流去\"。我們有一個夢想：在新世紀的一個清晨，當我向度盡劫波的人類精神家園投去最後一瞥時，我們廣大中學生正以新面貌新狀態，迎接新挑戰！謝謝！
正方四辯總結陳詞：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生上網是為了瀏覽一些不健康網站或進行犯罪行為。但事實果真如此嗎？我不妨作些大膽假設。如果沒有網路，那些缺乏自製能力的中學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所以我認為這是一個心態問題而不是網路本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、關於中學生，是指13-19周歲在校學生。這類人群有以下特點：①他們年齡註定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；②中學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、關於上網。什麼是網路呢？網路是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放鬆的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優勢：1、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面；2、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃?quot;弊大於利\"嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養。中學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：中學生上網利大於弊！謝謝！
主席：中學生上網到底是利大於弊還是弊大於利，今天正反雙方都充分發表了自己的見解，他們為我們提供了廣闊的思維空間，為此我們要感謝場上的四位辯手。下面請政治組組長朱友華老師作現場點評請。
朱友華老師：通過剛才精彩的辯論，大家可以看到正反雙方都具有較高的素質，至少可以從兩個方面進行說明：一、沒有出現邏輯上的混亂，辯論雙方邏輯都較嚴謹，二、在遣詞造句上沒出現什麼混亂，具體從雙方的破題、解題來看都很正確，雙方一辯都在承認有利有弊的基礎上誰弊大於利或利大於弊。在此基礎上雙方二辯，三辯都以理論和事實繼續充實內容，並以大量的例子為己方作證。到最後總結陳詞都較完整。
在辯論過程中，雙方都有一些精彩的片斷，其中包括運用了一些良好的辯論技巧。比如說運用了一些名人名言，也有的用精彩的語言，如\"霧里看花\"，\"一雙慧眼\"、\"鞠躬盡瘁\"等等，這些都是有效的辯論手段。同時我們可以看出，雙方辯論的隊員都作了大量的准備，其中很多的知識材料是我們課本涉及不到的。所以准備辯論的過程就是我們不斷擴充知識擴展視野的過程。本場決賽有幾個鮮明的特點：一是雙方鋒芒畢露，盡可能展示個人的素質，二是前幾場論得很充分，但辯得很少，而今天這場辯得相當激烈，多數問題有直接交鋒。反方四辯的辯詞很優美，堪稱典範！
當然，今天的辯論中，我感到幽默感還不夠。在辯論過程中，對對方臨時提出問題應對得不夠好，比如對反方提出的\"如何解決學生自製性差\"的問題，正方始終沒有解決好。
總而言之，今天的辯論賽雙方體現了良好的素質，希望今後的辯論賽還能繼續進行下去，不斷提高，謝謝大家！

㈡ 沉迷於網路弊大於利辯論賽的最強問題

早就說過，這是一個傻逼問題。
第一，依賴網路要與沉迷網游，區分開來。
第二，網路的利弊，不能孤立地來看，
要看人群，看環境，看文化素質，看規范，看管理。
在上述先決條件下，針對不同的人群，
有的是有利無弊，有的是利大於弊，有的是弊大於利，有的是有弊無利。
我們可以舉兩個絕然相反的例子：
一個孩子，父母都是教師，
晚上，孩子上網學習，母親坐在旁邊指導，你說利弊如何？
另一個孩子，父母離異，祖母帶著，經常偷著上網吧，你說利弊又如何？

㈢ 網路語言弊大於利 辯論賽 絕對有追加分

隨著世界的進步和發展，電腦逐漸深入到了百姓當中。網路自然也不例外。

也許是人類天性就是如此，在不斷地創造新事物的同時也慢慢接受外來的新事物。因此，出現了許多關於網路的新事物：網路文學、網路語言～～～

網路語言其實就是用某些字母和數字、符號來表示自己要表達的意思（個人理解）。

網路語言內容很多，如：5555～～～～（哭）、：－）（微笑）等。

我們在上QQ或聊天室么和別人說「再見」的的時候，可以直接說：「88（拜拜）」。的確，運用網路語言可以使自己節省了許多時間。這也是網路語言的顯著特徵之一。

但我還是認為，使用網路語言，弊大於利。

首先，中國的語言文字博大精深，造就了許多優美的詞句。但網路語言如此簡單直接，不就糟蹋了中國文字的內涵和美感了嗎？青少年正在接受教育的階段，如果長期使用網路語言，會使自己對語言的感悟能力和運用能力下降。

其次，不是所有人都能完全了解網路語言。網路語言對於從未接觸過電腦或電腦初學者，簡直就像密碼那樣難以弄懂。

比如，在聊天時，你為了方便，發了個「Y（Why？為什麼？）」你明白這是什麼意思，但你知道對方是否也和你一樣弄懂了呢？也許，對方會發一大堆問號回來，問：「這是什麼意思？」

再說，我曾看過一篇報道：「中國上網的人數居於世界第二，僅次於美國。」盡管如此。網路在家長中還不能完全普及，使家長無法對網路語言進行監督。由於網路語言的盛行，因此也被搬到生活中。什麼「MM（美眉）」、「GG（哥哥）」、「520（ 我愛你）」、「7758520（親親我吧我愛你）」都能經常見到。但，就算上述語言清清楚楚地擺在家長面前，他們看得懂嗎？！青少年缺乏自控能力，來者不拒，辨別善惡的能力較低。就這樣，他們可以明目張膽地在家長面前上演一出出「網路式戀愛」。一旦陷入這虛偽的愛情，就無法自拔。就在他們經營這份愛情的同時，他們也荒廢了學業，這樣還有能力成為祖國的棟梁嗎？但對與此，家長也無能為力，不可能抱著網路語言的詞典一個個地查吧。

所以，我認為：使用網路語言，弊大於利。同時給廣大家長提個醒；此時學習網路知識很重要！

少接觸網路語言，使我們的說的話更優美，更有內涵，讓語言變得更加絢麗多彩！

㈣ 關於弊大於利的辯論賽反方能提出什麼有價值的問題

為了達到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認為如同人類血管般重要的地下水！導致地球的含水層與粘土層壓
縮變形，地面沉降和地裂縫等地質災害的發生，造成了不可估量更是無法挽回的損失！而這一切的使作俑者便是人類自己！更有甚者，還
不能認識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往裡面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲
的！

㈤ 大學生辯論賽，論題做微商是利大於弊還是弊大於利，我是反方論點是弊大於利，怎麼提問能讓他幫我想多

微商一片火之中，微商落地的現象逐漸凸顯。隨即，不少專家開始發聲表示這是一種020方式，從線上微商鏈接到線下實體，再回歸線上。不管是否020，不少微商代理還是在嘗試跟線下接軌。如何接軌？如何落地？原因為何？
接軌方式一：促銷落地

微商到線下促銷，如何做、是何目的、有何效果？

2014年，其團隊多次在全國各地開展了線下促銷活動。具體實例為：經過長時間的活動策劃，一大早，眾人帶著所需要使用的器材如遮陽傘、桌椅、擴音器、KT板廣告、宣傳單以及活動物料等等到達活動地點。促銷人員各就各位，搭建好活動場地，「財神」拿著准備好的1元紅包派送給來往的消費者，促銷人員則給收到紅包的消費者作講解：「您可以直接把紅包拿回家，也可以關注我們的微信，在微信購買我們的產品，1元抵10。」

第一，吸粉，消費者在收取紅包之後會更加願意關注微信；第二，宣傳產品。國人喜歡看熱鬧，便能夠吸引眼球，可以說是一種噱頭，有了關注度，產品自然而然便宣傳出去了。另外，「到線下實體來宣傳能更好地樹立產品形象，增加一線零售代理的客單量，同時為品牌落地打下基礎。
事實上，促銷落地的案例並不少見。不少微代理表示自己有做線下促銷的經歷或有意向到線下促銷，方案正在策劃當中。「線下促銷可以讓服務體驗更加直觀。也就是消費者能直接接觸到產品，若他們使用產品後，有良好的感受，他們一般會記住並接受新品牌。」

接軌方式二：門店落地

線下開店，對於微代理來說，也許是為了尋求安全感，也許是為了能夠更好銷貨。

在部分微代理的心中，微商畢竟看不到摸不著，更有未來會消失的言論，因此有間自己的實體門店心裡會更有安全感。一位接觸微商接近一年時間的80後女生正在准備自己的實體化妝品專營店的開張，「你看到現在的微商很火爆，做微商的人也極度熱情，感覺天天都自信心爆棚。但我就覺得沒有安全感，總覺得要開一家店才安心。可能也是因為我做得比較小的緣故。」

「 我家在縣城，這里的消費者並不太了解什麼是微商。他們在看到我的廣告後會有很多人來問我『你的店在哪裡？我可以過來看看嗎？』，對於他們來說看到真實的產品會比較安心。」三番五次，隨著當地客戶的迫切需求，2014年7月，在縣城周邊開了一家化妝品店。

據介紹，雖然現在開了實體門店，但更多的作用是為了展示產品。「部分客人會來店裡看產品或做體驗，然後他們還是會到線上下單。」但言歸正傳，這絕對算得上微商的一條後路，至少，對於處在同等情況之下的微商們來說，對於所在縣級市的微商來說，將線上引入線下，結合引流與分流，雙管齊下，不論是出於當下發展還是長遠考慮，這都應該稱得上不錯的選擇。

表示正籌備在縣城商業繁華地帶開一家店，「可以的話，我還是希望能在把門店做成連鎖店。」

接軌方式三：產品落地微代理的貨品分銷渠道只能是在微信等線上渠道嗎？產品只能發給下層級的代理進行分銷嗎？其實不然。隨著微商爆發式的發展以及微品牌知名度的提高，不少化妝品專營店開始關注微商和微品牌，找到微代理拿貨。
對此，也許會有不少看官疑問如此做，線上線下產品價格是否會發生沖突？「產品價格都是一樣的，這是店老闆在拿授權的時候就已經談好的，但這樣不代表他們就賺不到。首先，他們本來就有自己的門店；其次，我們的東西確實很好，量上的來，虧得可能並不大。
有不少傳統的專營店老闆看到微商火爆，自己也想做這個渠道，但不懂如何操作，這種方式或是傳統經銷商們的一個了解微商的機會。

微商落到線下宣傳或開店，也有微商表示要堅守微商渠道。「實體店我不會考慮。店鋪開在哪裡？員工怎麼管理？店鋪租金、員工工資也是一大筆錢。還有價格也一樣，如果產品價格跟線上一樣，利潤能支撐門店成本嗎？如果產品不一樣，便宜了，線上的客戶有意見；貴了，人家會來店裡品牌的一位總代理，對於記者的是否考慮實體店的問題？再加上沒這方面的經驗，所以除非品牌方自己推個針對實體門店的產品出來，否則是不會開店的。」
一千個人尚有一千個哈姆雷特，微商要不要接軌線下也是見仁見智的事情。不知各位看官們又是何種想法？

㈥ 網路弊大於利辯論賽 舉例說明為什麼要弊 不要復制的，要原創！

一、 電腦游戲導致學生們荒廢學業：

虛擬世界是非常適合中、小學生的，生活不順心，學習壓力大以及很強的逆反心理等因素導致了他們選擇了一個發泄的空間——虛擬空間。他們可以擺脫現實生活中的一切，去做平時在現實中做不到的事情。這時，電腦游戲就像鴉片一樣，使得中、小學生越陷越深，逃課、夜不歸宿、睡眠不足等問題接踵而至，學習成績自然大幅度下滑。曾經有一位學生寫了一首新版《如夢令》：昨夜鏖戰星際（一種流行游戲），今日渾身無力。恍惚欲入夢，卻聞鼾聲四起。詫異，詫異，全班睡成一體。

二、 電腦游戲損害中、小學生的身心健康：

（1） 長時間使用電腦危害中、小學生的身體健康：

電腦顯示器的原理和電視機一樣，當陰極射線管發射出的電子流撞擊在熒光屏上時，即可轉變成可見光，在這個過程中，會產生對人體有害的X射線。而且在VDT周圍還會產生低頻電磁場，青少年尚處於發育階段，腦細胞極易受到損害，長期在電磁波輻射下，血液中的白細胞紅細胞數量會明顯減少，並使血液速度減少，容易導致青光眼、失明症、白血病、乳腺癌等病症。據不完全統計，常用電腦的人中感到眼睛疲勞的佔83％，肩酸腰痛的佔63．9％，頭痛和食慾不振的則佔56．1％和54．4％，其他還出現自律神經失調、抑鬱症、動脈硬化性精神病等等。

最受害的是眼睛。因為，在注視著熒光屏時，如果間隔很久不眨眼，會導致眼睛干澀、灼熱，或是有異物感，視力不穩定或是暫時模糊。可能還會覺得眼皮沉重、眼球脹痛甚至頭痛。由於長時間使用滑鼠、鍵盤，在電腦前一坐就是一整天，反復單一的動作由於幅度變化小，需要相當大的靜態支持力，長期處於這種情況下，容易出現局部性骨骼肌肉系統的疲勞和負擔。這就使部分神經肌肉組織呈緊張狀態，如腕部緊張持續時間長久，會引起手、腕、臂甚至肩部的肌腱發炎、疼痛，有時可累及腱鞘和肌肉組織，形成「腕管綜合征」。

㈦ 網路弊大於利辯論賽 舉例說明為什麼要弊 不要復制的，要原創!

一、
電腦游戲導致學生們荒廢學業:
虛擬世界是非常適合中、小學生的，生活不順心，學習壓力大以及很強的逆反心理等因素導致了他們選擇了一個發泄的空間--虛擬空間。他們可以擺脫現實生活中的一切，去做平時在現實中做不到的事情。這時，電腦游戲就像鴉片一樣，使得中、小學生越陷越深，逃課、夜不歸宿、睡眠不足等問題接踵而至，學習成績自然大幅度下滑。曾經有一位學生寫了一首新版《如夢令》:昨夜鏖戰星際(一種流行游戲)，今日渾身無力。恍惚欲入夢，卻聞鼾聲四起。詫異，詫異，全班睡成一體。
二、
電腦游戲損害中、小學生的身心健康:
(1)
長時間使用電腦危害中、小學生的身體健康:
電腦顯示器的原理和電視機一樣，當陰極射線管發射出的電子流撞擊在熒光屏上時，即可轉變成可見光，在這個過程中，會產生對人體有害的X射線。而且在VDT周圍還會產生低頻電磁場，青少年尚處於發育階段，腦細胞極易受到損害，長期在電磁波輻射下，血液中的白細胞紅細胞數量會明顯減少，並使血液速度減少，容易導致青光眼、失明症、白血病、乳腺癌等病症。據不完全統計，常用電腦的人中感到眼睛疲勞的佔83%，肩酸腰痛的佔63.9%，頭痛和食慾不振的則佔56.1%和54.4%，其他還出現自律神經失調、抑鬱症、動脈硬化性精神病等等。
最受害的是眼睛。因為，在注視著熒光屏時，如果間隔很久不眨眼，會導致眼睛干澀、灼熱，或是有異物感，視力不穩定或是暫時模糊。可能還會覺得眼皮沉重、眼球脹痛甚至頭痛。由於長時間使用滑鼠、鍵盤，在電腦前一坐就是一整天，反復單一的動作由於幅度變化小，需要相當大的靜態支持力，長期處於這種情況下，容易出現局部性骨骼肌肉系統的疲勞和負擔。這就使部分神經肌肉組織呈緊張狀態，如腕部緊張持續時間長久，會引起手、腕、臂甚至肩部的肌腱發炎、疼痛，有時可累及腱鞘和肌肉組織，形成「腕管綜合征」。

㈧ 大學生辯論賽，論題做微商是利大於弊還是弊大於利，我是反方論點是弊大於利，怎麼說能贏，怎麼提問能讓他

2016年 微商話題將上春晚 利大於弊還是弊大於利 自己考慮

㈨ 大學生辯論賽，論題做微商是利大於弊還是弊大於利，我是反方論點是弊大於利，怎麼提問能讓他，幫我想多

1.你做微商能掙到錢么？
2.據我所知，微商的訂單大部分都是刷出來的或者自己做出來的，你憑什麼讓別人信任你買你東西？
3.現在網購這么發達，人們完全可以去正規的網站去買正規的商品，為什麼要冒險去買你的？

㈩ 網路利大於弊/弊大於利 辯論賽用 正方辯詞

網路本身沒有好壞
就看人們怎麼利用它
因為利用它來做好事的人多於利於他來做壞的人
做的好事的影響也大於做壞事的影響
所以是利大於弊
其實就像菜刀一樣
你說菜刀對於人來說是利大於弊還是弊大於利呢
其實菜刀本身沒好壞是吧
要有好壞，也是它質量的好壞，據說王麻子菜刀不錯
:)
人們用它來切菜，做菜
但也有人用它來砍人
這時你不能說菜刀弊大於利吧