家長怎麼看待老師做微商
我家兩個孩子上學，但是老師沒有做微商的，假如有老師是做微商的，我肯定是裝作不知道，或者是即使是知道也不會購買，因為我覺得沒有必要，有一次就會有兩次，我不願意花錢去買一些我不需要的東西。
『貳』 你是如何看待老師在家長群里推薦產品的行為
這樣真的很煩，但又怕說了什麼對孩子有影響，現在這樣的家長群真是可進可不進了。
『叄』 教師做「微商」，該不該制止你身邊有沒有做微商的教師
教師做微商，如果在一般情況下不影響教學的話，我認為這個是可以的，但是如果教師做微商做到家長群或者孩子的作業群里，這樣就不行了。
身為老師做微商的話，你發到群里，你說家長是幫助你還是不幫助你呢？如果不買你這個產品，是家長心裡會想老師會不會對自己的孩子不好呢？請老師一定要以教書育人為主要責任。不要拿著孩子和家長來消費。
『肆』 老師做微商的話，該不該拿家長「開涮」
老師做微商的話，我認為不應該拿家長“開刷”，理由有以下幾個方面：
第一、這是一種”綁架“行為
如果老師做微商的話，拿家長進行開刷，這會在一定程度上增加孩子家庭的負擔，使家長面臨很大的經濟壓力，特別是有一些比較困難的家庭，可能供自己孩子的讀書都比較困難了，這還要拿錢來買老師的產品，助力老師做微商，這種拿家長開刷的行為會使家長的負擔變得更加沉重，從而會影響到家庭的和睦，甚至是孩子的正常學習，所以，老師做微商的話，不應該拿家長進行開刷，這是一種教師職業道德敗壞的行為，不應該提倡和支持。
『伍』 老師沉迷做微商被查處，教師拉家長購買東西的做法合適嗎
這個新聞當時出現在我的手機界面的時候，只是有幾個關鍵字，老師做微商被查處，當時我就在腦子里設想了兩個可能性，第一個可能性就是老師下班之後另開了一個賬號做微商，第二個可能性就是直接在加了家長的微信賬號做微商，了解過這個新聞之後，發現這位老師是第二種情況，我認為教師拉家長購買東西的這種做法是不合適的。
所以，我了解了老師在上班時間做微商，並且還拉學生家長購買東西的做法的時候，我認為這種行為很不合適。
『陸』 教師做微商，你怎麼看
人的精力總是有限的，這方面投入多了，那方面就會相應地少。如果說教師做微商不影響正常的工作，這鬼話恐怕沒人信。教師做微商，孩子受的不是「微傷」，而是大傷。從另一個角度看，中央紀委已經明確了公職人員不能從事商業活動，其中就包括在互聯網上開淘寶店和做微商。事業編制的教師，也屬於國家財政供給的公職人員，當然應受到政府法規的制約。對教師做微商亮紅燈，這可以有，也應該有。
『柒』 如何看待小學教師做微商被處罰
我認為小學教師不應該做微商，因為微商是一些其他人做的，但是如果你是課余時間去做，只要不影響工作，那就是領導辯論了。
『捌』 對於幼兒老師做微商家長怎麼看
會有意見的，因為肯定會通過朋友圈或微信好友向別人推銷自己的商品，家長看到這些會覺得不舒服。
『玖』 公務員面試：教師做微商，你怎麼看
【中公參考答案】
微商利用社交工具實現商品信息的快速傳播，在朋友圈、微博等社交媒體出售商品。這種以情感為支撐的社交關系更容易在彼此信任的基礎上，讓人產生購買沖動。但教師在工作之餘從事微商，多有不妥。
根據教育部印發的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴禁教師以任何方式索要或接受家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物，嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。雖然規定中沒有明確教師不能做微商，但做微商確有利用職務謀取利益之嫌。一段時間以來，在很多學校，教師和家長經常處於不對等的關系中，一些家長希望教師能夠多關注自己孩子的學習，給孩子更多課堂發言的機會，於是借各種節日給教師送禮已成為「潛規則」，教育管理部門對此也下了大功夫加以整肅。在這種情況下，家長購買教師在朋友圈發布或出售的商品，無疑是討好老師更「合理」且更隱蔽的方式。以「正需要這個商品」為由幫襯教師的「生意」，希望老師對自己孩子更照顧些，這樣的微商已經不是純粹的買賣關系，而是給權力尋租創造了便利條件。長此以往，會影響師道尊嚴，製造不公平。
教育家葉聖陶曾說過，教育工作者的全部工作就是為人師表。教師必須時刻規范自己的言談舉止，以自己的「言」為學生之師，以「行」為學生之范。但如果課余從事微商職業，不僅選貨、進貨、宣傳費事費時，在社交平台一來一去回答顧客問題，也會占據教師大量時間和精力。即便是碎片化的時間，也可能影響本職工作。從教師這個職業的特殊性來說，以營利為指向的微商形象與以育人為職責的教師職業形象是不和諧的。
從教師管理制度來說，在編的公辦教師屬於事業單位工作人員，為國家公職人員。根據《禁止公職人員從事營利活動的相關規定及解釋》，雖然淘寶店主和微商做生意的載體發生了變化，但實質上還是做買賣賺錢，屬於經營活動。公職人員應該敬而遠之，自動遠離。
處於社會轉型期，生活壓力大、社會浮躁是大家面臨的普遍問題。教師對兼職的需求，更多是因為其在待遇方面缺乏足夠的補償機制。這就需要政府部門解決好教師的待遇問題，切實提高教師的工資水平和生活條件，讓教師全身心投入教學之中。
我們總希冀教育成為一方凈土，希冀教師能夠潛心投入教書育人工作。
『拾』 公務員考試面試熱點：你怎麼看教師做微商
【命題預測】
近日，網上一則關於「教師做微商，家長很糾結的帖子」，引起了人們的關注。有人認為教師在工作盡職盡責的前提下用業余時間做微商無傷大雅，但應該在經營微商中有尺度;也有人認為教師應該全心全意堅守崗位。對此，你怎麼看?
【中公參考答案】
微商利用社交工具實現商品信息的快速傳播，在朋友圈、微博等社交媒體出售商品。這種以情感為支撐的社交關系更容易在彼此信任的基礎上，讓人產生購買沖動。但教師在工作之餘從事微商，多有不妥。
根據教育部印發的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴禁教師以任何方式索要或接受家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物，嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。雖然規定中沒有明確教師不能做微商，但做微商確有利用職務謀取利益之嫌。一段時間以來，在很多學校，教師和家長經常處於不對等的關系中，一些家長希望教師能夠多關注自己孩子的學習，給孩子更多課堂發言的機會，於是借各種節日給教師送禮已成為「潛規則」，教育管理部門對此也下了大功夫加以整肅。在這種情況下，家長購買教師在朋友圈發布或出售的商品，無疑是討好老師更「合理」且更隱蔽的方式。以「正需要這個商品」為由幫襯教師的「生意」，希望老師對自己孩子更照顧些，這樣的微商已經不是純粹的買賣關系，而是給權力尋租創造了便利條件。長此以往，會影響師道尊嚴，製造不公平。
教育家葉聖陶曾說過，教育工作者的全部工作就是為人師表。教師必須時刻規范自己的言談舉止，以自己的「言」為學生之師，以「行」為學生之范。但如果課余從事微商職業，不僅選貨、進貨、宣傳費事費時，在社交平台一來一去回答顧客問題，也會占據教師大量時間和精力。即便是碎片化的時間，也可能影響本職工作。從教師這個職業的特殊性來說，以營利為指向的微商形象與以育人為職責的教師職業形象是不和諧的。
從教師管理制度來說，在編的公辦教師屬於事業單位工作人員，為國家公職人員。根據《禁止公職人員從事營利活動的相關規定及解釋》，雖然淘寶店主和微商做生意的載體發生了變化，但實質上還是做買賣賺錢，屬於經營活動。公職人員應該敬而遠之，自動遠離。
處於社會轉型期，生活壓力大、社會浮躁是大家面臨的普遍問題。教師對兼職的需求，更多是因為其在待遇方面缺乏足夠的補償機制。這就需要政府部門解決好教師的待遇問題，切實提高教師的工資水平和生活條件，讓教師全身心投入教學之中。
我們總希冀教育成為一方凈土，希冀教師能夠潛心投入教書育人工作。