微信朋友圈利與弊作文

A. 微信的利與弊 800 字的作文 謝謝

籍，或者查找自己所需的專業資料等。讓我們實現了真正的秀才不出門，能只天下事，總之，網路對於人類的生存和發展是大有幫助的。而它發展和前進的步伐也是不可阻擋的。
網路豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷於進入網路世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網路這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網路文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
網路豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷於進入網路世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網路這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網路文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
但是，我們沉浸在網路給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了不幸。隨著電腦科技的高速發展，互聯網已從一個僅為軍事服務的通信設施轉變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬的青少年，青少年學生對於新興事物總是充滿了好奇。青少年學生上網，一直是教育專家和學生家長們關心的問題。當今青少年學生，上網已是一種流行和時尚的趨勢。在現在的網民中，青少年學生已經佔有了很大的比例。許多青少年學生甚至迷陷於互聯網，而犯罪分子正是利用了青少年學生涉世未深的特點，進行犯罪，而許多自製力較差的學生更是迷戀於網上聊天，搞「網戀」，從而荒廢了他們的學業，斷送了自己的前程。
到這里為止我想我們已經試著對網路做了一定的分析了。如何對待網路相信大家的心裡已經有了自己的看法。總之，揚長避短，利用網路的特點為生活學習服務，遠離網路的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現在該做的事。
我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用網路，網路將會是我們生活上的好幫手。

B. 微信的利弊語文作文範文

好處是，微信圈裡內容多得數不勝數，自然，這樣一來，我的瀏覽量猛增，視野也拓寬了不少，還經常把好的內容傳到小女的手機里。有什麼好的東西我自然第一個想和她分享。可是，這樣一來，壞處也顯而易見，就是，我被微信套牢了，家裡的那個他對我很有意見，說氣話了，還威逼利誘恐嚇我，說要把家裡的wifi關掉，看我再拿著手機看個不停。一向不太管我的他這樣發話了，我也識相點，這兩天到家，立馬把手機關掉了。不是因為他的關系，最主要的，我自己也煩自己老是拿著手機被圈住了的感覺，不好，我不喜歡被某樣事物給牽引住，如同以前被博客綁住。後來有了定時發布以後，我就可以很自由的安排，提前安排了就不再日日用電腦了。其實，與其說日日被博客主宰，不如說我被文字給吸引住了，因為太愛自己的這種潛力，因為太喜歡日日更新的感覺，因為覺得心裡有太多的話要說，而在現實生活中又不願多說話，也因為有時內心深處太悲傷或者感受到一種深處的寂寞，所以，日日碼字不休不停且樂此不疲。

除了瀏覽信息量的增大，好處自然還有，譬如我今天上午寫書評，《一切都是心理學——信念力》的時候，一下子就想到了關於信念力的好多事例，都是在微信圈裡看到的，於是憑著記憶自然而然的就舉例了進去。自然，加上我自己的思考和身邊的事情，一篇書評小文油然生成。只是這樣的壞處是，手機放在一邊，對於我，總是一個太大的誘惑，總想伸手拿過手機打開微信圈。這兩天在修煉自己，最好是確定在某個時間段，其他時間段該做什麼事就做什麼事。如此一來，又有能力掌控自己，不然就會被微信圈著走了。

從微信內容一開始出來，我就有一種很強烈的感覺。每次進入微信圈瀏覽內容，立馬，什麼人發什麼內容，什麼人什麼層次，一下子就非常的分明了。不僅是我有這種感覺，辦公室其他同事也有這種感覺。我的微信圈裡朋友不多，因為我不是隨便什麼人加進去的，但是，也有不得不加進去的人。還好，有設置朋友圈許可權的功能。所以，微信的出現，自然將朋友的類型給微妙的分層了出來。這是好處，壞處是，你身邊的朋友都是你的鏡子，你和什麼樣的人交往，自然你就是什麼樣的人。這樣一來，也頓時明白了自己的缺陷在哪兒了，也明白自己的層次是什麼樣的了。

不過，好壞都是見仁見智的問題，在於各人的觀點不同。反正，壞的可以變成好的，好的也可以變成壞的，全在於如何把握分寸，也很明顯的考驗著每個人對於世事的平衡能力。當然，於我而言，也是。在微信前面，我會交出一份怎樣的考卷呢？今天是回家關手機的第三天，我能堅持多久呢？拭目以待。這是一場我與自己的較量。

C. 朋友圈的好處作文850字

有了微信，好處壞處都是大大的多。

好處是，微信圈裡內容多得數不勝數，自然，這樣一來，瀏覽量猛增，視野也拓寬了不少，還經常把好的內容傳到朋友的手機里。有什麼好的東西自然第一個想和她分享。可是，這樣一來，壞處也顯而易見，就是，被微信套牢了，家裡的人對此很有意見，說氣話了，還威逼利誘恐嚇，說要把家裡的wifi關掉，看再拿著手機看個不停。後來有了定時發布以後，就可以很自由的安排，提前安排了就不再日日用電腦了。

除了瀏覽信息量的增大，好處自然還有，一下子就想到了關於信念力的好多事例，都是在微信圈裡看到的，於是憑著記憶自然而然的就舉例了進去。自然，加上自己的思考和身邊的事情，一篇作文油然生成。只是這樣的壞處是，手機放在一邊，總是一個太大的誘惑，總想伸手拿過手機打開微信圈。這兩天在修煉自己，最好是確定在某個時間段，其他時間段該做什麼事就做什麼事。如此一來，又有能力掌控自己，不然就會被微信圈著走了。

從微信內容一開始出來，就有一種很強烈的感覺。每次進入微信圈瀏覽內容，立馬，什麼人發什麼內容，什麼人什麼層次，一下子就非常的分明了。還好，有設置朋友圈許可權的功能。所以，微信的出現，自然將朋友的類型給微妙的分層了出來。這是好處，壞處是，身邊的朋友都是鏡子，和什麼樣的人交往，自然就是什麼樣的人。這樣一來，也頓時明白了自己的缺陷在哪兒了，也明白自己的層次是什麼樣的了。

不過，好壞都是見仁見智的問題，在於各人的觀點不同。反正，壞的可以變成好的，好的也可以變成壞的，全在於如何把握分寸，也很明顯的考驗著每個人對於世事的平衡能力。

D. 微信的利與弊議論文600字中文

內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
關鍵詞
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但未經規范處理的主題詞。它是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3～8個詞作為關鍵詞。
正文
一般來說，學術論文主題的內容應包括以下三個方面：1.事實根據（通過本人實際考察所得到的語言、文化、文學、教育、社會、思想等事例或現象）。提出的事實根據要客觀、真實，必要時要註明出處；2.前人的相關論述（包括前人的考察方法、考察過程、所得結論等）。理論分析中，應將他人的意見、觀點與本人的意見、觀點明確區分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應該註明出處；3.本人的分析、論述和結論等。做到使事實根據、前人的成果和本人的分析論述有機地結合，注意其間的邏輯關系。
結論
結論應是畢業論文的最終的、總體的結論，換句話說，結論應是整篇論文的結局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。結論是該論文結論應當體現作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。結論可采「結論」等字樣，要求精煉、准確地闡述自己的創造性工作或新的見解及其意義和作用，還可提出需要進一步討論的問題和建議。結論應該准確、完整、明確、精練。
該部分的寫作內容一般應包括以下幾個方面：
本文研究結果說明了什麼問題；
對前人有關的看法作了哪些修正、補充、發展、證實或否定。
本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關鍵點和方向。
參考文獻
在學術論文後一般應列出參考文獻（表），其目的有三，即：
為了能反映出真實的科學依據；
為了體現嚴肅的科學態度，分清是自己的觀點或成果還是別人的觀點或成果；
為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處，便於檢索。
畢業論文的撰寫應本著嚴謹、求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所出現的先後次序列於參考文獻中，並且只列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文，參考文獻應按正文中出現的順序列出直接引用的主要參考文獻。
致謝
按照GB7713-87的規定，致謝語句可以放在正文後，體現對下列方面致謝：國家科學基金、資助研究工作的獎學金基金、合同單位、資助和支持的企業、組織或個人；協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人；在研究工作中提出建議和提供幫助的人；給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；其他應感謝的組織和人。在我們的畢業論文中的致謝里主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。
附錄
對於一些不宜放入正文中、但作為畢業論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文附錄中。例如問卷調查原件、數據、圖表及其說明等。

E. 朋友圈的好處與壞處作文400

有了微信，好處壞處都是大大的多。

好處是，微信圈裡內容多得數不勝數，自然，這樣一來，瀏覽量猛增，視野也拓寬了不少，還經常把好的內容傳到朋友的手機里。有什麼好的東西自然第一個想和她分享。可是，這樣一來，壞處也顯而易見，就是，被微信套牢了，家裡的人對此很有意見，說氣話了，還威逼利誘恐嚇，說要把家裡的wifi關掉，看再拿著手機看個不停。後來有了定時發布以後，就可以很自由的安排，提前安排了就不再日日用電腦了。

除了瀏覽信息量的增大，好處自然還有，一下子就想到了關於信念力的好多事例，都是在微信圈裡看到的，於是憑著記憶自然而然的就舉例了進去。自然，加上自己的思考和身邊的事情，一篇作文油然生成。只是這樣的壞處是，手機放在一邊，總是一個太大的誘惑，總想伸手拿過手機打開微信圈。這兩天在修煉自己，最好是確定在某個時間段，其他時間段該做什麼事就做什麼事。如此一來，又有能力掌控自己，不然就會被微信圈著走了。

從微信內容一開始出來，就有一種很強烈的感覺。每次進入微信圈瀏覽內容，立馬，什麼人發什麼內容，什麼人什麼層次，一下子就非常的分明了。還好，有設置朋友圈許可權的功能。所以，微信的出現，自然將朋友的類型給微妙的分層了出來。這是好處，壞處是，身邊的朋友都是鏡子，和什麼樣的人交往，自然就是什麼樣的人。這樣一來，也頓時明白了自己的缺陷在哪兒了，也明白自己的層次是什麼樣的了。

不過，好壞都是見仁見智的問題，在於各人的觀點不同。反正，壞的可以變成好的，好的也可以變成壞的，全在於如何把握分寸，也很明顯的考驗著每個人對於世事的平衡能力

F. 討論微信的利與弊的80詞英語作文

Wechat is a new app that almost all the people use on their phone. you can video chat when every you want and it's for free. also you can talk through that app. it's very convience. You can sreach for people who live around you who are using the same app. but at the same time, people are addict to it. they can not live without it. and people are having less and less conversation face to face. even worse, some people got tricked in this app, and lost lots of money. so this app can be good or bad, depend which way you using it.

G. 作文:《論微信與微博的利與弊》

微博——這個微博客，讓很多人有了展現自我的舞台，為世界帶來了一個「人人都能發聲，人人都能被關注」的時代。微博，短短幾十個字，也不可能讓任何人在微博客上成為意見領袖，最多就是如同一個通訊社記者那樣，將一個最新的即時新聞用最少的言語，以最快的速度告訴別人。微博，以個人面向網路的即時廣播，通過群聚的方式，每個人都可以形成一個自己的聽眾群落。用微博客的方式，將個人的見解和觀點發布給自己的聽眾，以最精煉的詞彙來表達最高深的觀點。比如，前幾天溫州路過的一動車追尾，「41人死亡200多人傷已有200多人送往醫院救治，死亡人數其中19人身份確認。」微博上發出了最新消息。 「在微博客上，140字的限制將平民和莎士比亞拉到了同一水平線上。」我也有一個微博，我們那幾個同樣是小學的同學會一起聊一聊學習或課外活動，有無限樂趣。但是，任何事物都有優與缺。微博雖能帶世界走向一個新的時代，但也能將未來世界給予壁端。有一些小學生因為天天上網聊微博，所以成績一落千丈，視力也嚴重下降。他們天天趴在電腦旁，因電腦輻射引起了頭腦發昏、失眠、乾眼病等症狀，賭上健康去聊微博。大家不要用健康換來開心，聊微博可以，但不要太過了。

H. 有關微信的好處與壞處的作文

讀書的好處
古人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
高爾基先生說過：「書籍是人類進步的階梯。」書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：「第一印象最重要。」從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎！
讀書的壞處
首先，讀課外書浪費時間，分散精力。中學生的課業負擔實在很重，精力有限，「一心不能二用」。有些同學在家看，在學校看，上課也想著課外書，還得躲避老師家長的眼睛。結果，分散了精力，荒廢了學業，得不償失。
其次，課外書范圍廣，內容雜，有些根本不適合初中生閱讀。我們正處於身心發育尚未成熟的階段，沒有很強的辨析能力和鑒賞能力，不善於選擇適合我們的課外書，大多是覺得好看就盲目閱讀，往往不能理解它真正的含義。
其實，課本上的知識才是最基礎的，是經過了幾代人精心選編的精品，它能保證我們的知識更系統、更完善、更全面。它好比是西瓜，而課外書就是芝麻，雖然兩者都有營養，但我們一定時期只能抓一樣，那當然不能「撿了芝麻，丟了西瓜」！
我認為，閱讀課外書籍影響正課學習。
課外閱讀的范圍相當廣泛，其中有營養豐富的精神食糧，也有糟粕。通過閱讀可以百折不回，知難而上，也能心灰意冷，萬念俱灰。青少年正處於生理發育期，心理也不成熟，情緒不穩定，受外界影響後波動較大。尤其看過武俠、言情方面的小說後，不少初中生完全沉浸在虛構的故事情節中，為主人公悲慘的命運扼腕嘆息，為美妙的故事情節想入非非。上課時「身在曹營心在漢」，根本無心聽講，這樣的代價是不是太沉重了呢？這樣還能說不影響正課學習嗎？
在浩如煙海的課外書籍中，同學們千萬不要陷入泥潭，不能自拔。要有選擇地讀好書，決不能樂觀到「明知山有虎，偏向虎山行」的地步。
有同學說，大量閱讀課外書會給我們的正課學習以很大的幫助，其實並不盡然。
中學時期，由於課程增多，學習時間也就相應減少，而我們正是需要打牢基礎的時候，很難在正課學習之外抽出很多空閑時間大量閱讀課外書。有的同學為了看課外書竟然侵佔課堂時間。老師在上面講課，他們卻在下面津津有味地沉浸於課外書離奇的情節中，長此下去，豈能不影響正課學習？
有許多中學生看書並不加以選擇，尤其是武打、言情，甚至於色情書刊，在所讀書中頗佔分量，請問，讀過這些書後，會有何收益？這正如英國小說家菲爾丁所說：「不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。」
當然讀些內容健康的課外書對於正課學習不無裨益，但要注意協調好與學習正課之間的關系，否則將有害無益。